jueves, 10 de diciembre de 2020

Halloween

Este año hemos opartido como eje motivador el cuento "COMO MOLA TU ESCOBA"

Aquí lo podéis recordar:

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Unos vampiros nos han acorralado y encerrado en el cole. Para salir de aquí, deberemos dar con el antídoto exacto para que sus colmillos no nos puedan convertir en vampiros y podamos así derrotarlos.
Os dejo el link a los vídeos donde se explica este contexto

VÍDEO INTRODUCCIÓN

 

Antes de salir del aula, se encontrarán con cinta elástica enganchada a la puerta, a modo de rayos láser. Tendrán que atravesar la puerta a lo " misión imposible " para salir al patio, donde  deberán encontrar los ingredientes necesarios para lograr la poción mágica CIRCILGIÜI en su caldero. Estos ingredientes son: sencillos y con mucho arte, podrás ser un buen ayudante de la brujita. 



 

 Por fin la encontramos ...y uniendo los trozos....descubrimos los ingredientes....


 

En estas recetas combinamos con mucha "magia" conceptos y habilidades. Sigue las indicaciones de la elaboración y la pócima estará lista:






 Al día siguente...antes de salir al patio a buscar los ingredientes secretos de la segunda receta… tuvimos  que superar el reto que te propone la brujita.....Descubrir un conjuro mágico.

Hagamos juntos este 

músicograma 


 

y por fin llegó el gran día...El viernes 30 de octubre, celebramos Halloween en nuestro centro.....

 

 

 


 

 

 Y LLEGÓ LA BRUJA QUE MOLA....ELLA ERA MUY BUENA Y NOS AYUDÓ A HACER LA POCIÓN MÁGICA DEL CONJURO ANTIVAMPÍRICOOOOO....



 

 

 


 
....
.... TENÍA MUCHOS PODERES ...CONVIRTIÓ A NUESTRA COMPAÑERA  MARINA EN RANA....


 




  Tanto alumnos/as como maestros/as pasamos unas horas muy entretenidas, trabajando desde nuestras aulas dicha temática. Os mostramos un recorrido fotográfico del día. 



lunes, 28 de septiembre de 2020

VUELTA AL COLE

Estimadas familias:

Hemos trabajado mucho, y continuaremos haciéndolo, para poder garantizar la seguridad de toda la comunidad educativa. Por ello, queremos trasladarles un mensaje de tranquilidad, pero también un llamamiento a la responsabilidad para entre tod@s protegernos. La colaboración de todos los sectores de la comunidad educativa será imprescindible para continuar con una enseñanza de calidad en un entorno lo más seguro posible.

NO HAY QUE TENER MIEDO, SINO RESPETO, PRECAUCIÓN Y CONFIANZA en que desde el centro haremos todo lo que esté en nuestra mano para extremar las precauciones, al igual que nosotros confiamos en que desde casa lo haréis también.

Muchas gracias por vuestra colaboración, por respetar las normas y horarios recogidos en el protocolo que hemos elaborado.

Nuestros alumn@s se están adaptando magníficamente a las nuevas normas y rutinas, inundando  nuestro cole de :

       LUZ, COLOR, ESPERANZA Y OPTIMISMO





 



 

domingo, 17 de mayo de 2020

RETO DEL MAESTRO FRAN

EJERCICIOS DE RESPIRACIÓN Y SOPLO


 


La respiración es un proceso automático durante el cual se coge aire al inspirar, normalmente por la nariz, y se expulsa en la espiración normalmente por la boca.

La respiración es necesaria para vivir y para mantener limpia la sangre. Una incorrecta respiración produce problemas de irritabilidad, fatiga, falta de atención, y problemas o perturbaciones en el lenguaje hablado.

¿Para qué sirven estos ejercicios?

Los ejercicios de soplo se realizan para ayudar a controlar la respiración y para ser conscientes del acto de respirar, por ellos sus principales objetivos son: automatizar el patrón respiratorio correcto, aumentar la capacidad respiratoria, mejorando el control del aire espirado (controlar fuerza y dirección).

El habla se produce en la fase de espiración, al sacar el aire, si no existen problemas, respiramos y hablamos con normalidad, pero si existe alguna dificultad para respirar o bien dificultades o situaciones que alteran la respiración aparecen dificultades en el lenguaje hablado: voz temblorosa, omisión de fonemas, sustitución de fonemas, perturbaciones gramaticales de orden o de construcción, tartamudeces esporádicas, etc.

Un buen dominio de la función respiratoria facilitará la corrección de algunos defectos de la articulación. Así, el interés de estas tareas reside en la importancia de entrenar en un patrón respiratorio mixto (nasal y bucal), de tipo diafragmático, así como modular la expulsión del aire. Además, las tareas de soplo permitirán que el paladar blando aumente su fuerza y tono. Por lo tanto, os resultarán muy útiles en el tratamiento de dislalias en las que el velo juegue un papel importante, como en el caso de fonemas linguovelares como la /k/, /x/ o /g/.

En los niños pequeños o menores de ocho años los ejercicios de soplo además de ayudar a controlar la respiración, ayuda a entrenar los músculos que participan en el habla, especialmente los músculos bucinadores que son los que están en la mejilla y son los que se utilizan para soplar y silbar.



 ESTA SEMANA, NOS HA PROPUESTO EL MAESTRO FRAN EL SIGUIENTE RETO:





 ¡¡¡Ya tenemos nuestros primeros vídeos !!!
Muy bien chicos-as, sois unos campeones, 
¡lo habéis hecho genial! 














Aquí os dejo más ejercicios divertidos de soplo, para que los practiquéis en casa:

  • Realizar ejercicios con un pompero, motivando al niño para que mantenga la pompa de jabón, lo más grande posible, sin que se explote.
  • Carrera de soplo: con una huevera pintada con colores y una pelota de ping-pong, deberemos pasar la pelota de un hueco a otro, realizando una vuelta completa, a ver quién llega primero.
  • Ejercicios de soplo con globos: ¡vamos a soplar con fuerza para hinchar globos!
  • Ejercicio de soplo para controlar la fuerza, con velas: podemos apagar la llama de un fuerte soplido, o soplar de manera que esta se mantenga encendida sin apagarla.
  • Ejercicio de soplo con una pajita, pidiéndole al niño que, con ella, haga burbujas dentro de un vaso de agua.
  • Juguemos a fútbol: con una caja de zapatos, cortada por la mitad, haremos dos porterías. Deberemos manejar, mediante el soplo, una pelota de ping-pong, intentando meter gol en la portería contraria.
  • Ejercicios de soplo para mejorar la fuerza, con molinillos de viento o matasuegras.